- Thomas Dohmke, PDG de GitHub, plaide en faveur de l'enseignement du codage dans les écoles
- L'intelligence artificielle ne fait qu'amplifier le travail humain, elle ne le remplace pas
- L'utilisation de l'IA n'est qu'un autre pilier de l'apprentissage continu
GitHub, propriété de Microsoft, qui a introduit ces dernières années une série d'outils d'IA génératifs puissants sur sa plateforme de développement très populaire, continue de croire que le code traditionnel a encore sa place.
Dans une récente interview podcast avec EO Podcast (via Business Insider), le PDG Thomas Dohmke a expliqué sa conviction que les écoles devraient enseigner le codage au même titre que d'autres matières fondamentales telles que la physique, la géographie et les mathématiques.
Préconisant un apprentissage précoce, M. Dohmke estime que les enfants devraient apprendre le codage dès leur plus jeune âge, affirmant que les développeurs qualifiés sont toujours très recherchés malgré l'émergence de l'intelligence artificielle.
GitHub prône l'enseignement du codage malgré l'IA
Les outils d'IA tels que Copilot, développé par GitHub, et d'autres chatbots populaires comme ChatGPT et Gemini ont démocratisé le codage en rendant le développement logiciel plus accessible à tous, ce qui a finalement réduit les obstacles à l'entrée.
Les développeurs expérimentés, les petites équipes et même les programmeurs indépendants peuvent désormais gagner en productivité, l'IA leur libérant du temps auparavant consacré à des tâches répétitives qui peuvent désormais être automatisées.
Avec l'émergence de cette technologie, des questions se posent quant à l'avenir des emplois dans le domaine du codage, les équipes allégées pouvant potentiellement réduire le nombre d'offres d'emploi, mais M. Dohmke ne semble pas s'en inquiéter et continue d'inciter les gens à apprendre à coder.
« Cette inquiétude est compréhensible, mais les développeurs ont maintes fois découvert comment canaliser ces nouvelles capacités vers des domaines d'innovation qui n'existaient pas auparavant », a-t-il déclaré, indiquant que les cas d'utilisation se multiplient et que le besoin de programmeurs qualifiés ne faiblit pas.
« Il faut continuer à se former. Il faut continuer à apprendre. On n'a jamais fini d'apprendre », ajoute-t-il. En réfléchissant à ses trois décennies dans le secteur, Thomas Dohmke affirme que s'il avait arrêté de lire des blogs et d'autres publications, il aurait été laissé pour compte. Dans cette optique, l'IA n'est qu'une évolution du rôle plutôt que sa fin.
